İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı lisans 3. sınıf öğrencileri tarafından, Arş. Gör. Fatmagül Ergün danışmanlığında hazırlanan dört araştırma projesi, TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı 2025/1 dönemi kapsamında desteklenmeye hak kazanmıştır.
Desteklenmeye hak kazanan projeler arasında, programımız öğrencilerinden Belinay Dağ’ın yürütücüsü olduğu “Dijital ve Somut Oyun Temelli Öğretimin 5. Sınıf Öğrencilerinin Geometrik Düşünme Alışkanlıklarına Etkisi: Karşılaştırmalı Bir İnceleme”, Beyza Korkmaz’ın yürütücüsü olduğu “Matematiksel Modelleme Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi”, Sümeyye Gültekin’in yürütücülüğünü; Kübra Özer ve Sidar Sal’ın araştırmacılığını üstlendiği “Probleme Dayalı Dijital Oyunların Öğrencilerin Geometrik Düşünmelerine ve Matematiksel Yaratıcılıklarına Etkisi” ve Sena Durmaz’ın yürütücüsü olduğu “Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Kaygısı, Matematiksel İyi Oluşu, Matematiksel Yaratıcılıkları ve Matematik Başarısı Arasındaki İlişkiler: Yapısal Eşitlik Modeli” başlıklı projeler yer almaktadır.
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı lisans 3. sınıf öğrencilerimizi ve proje danışmanları Arş. Gör. Fatmagül Ergün’ü tebrik eder, destek almaya hak kazanan projelerin yürütülme sürecinde başarılar dileriz.
